Module 1 /

Les fondements théoriques et déontologiques du coaching


1. Fondements théoriques
Origines du coaching et évolution

• L'apport des philosophes dans la pratique du coaching aujourd'hui. L'évolution de la relation d'aide et de l'accompagnement

- Socrate et la maïeutique / Timoty Gallway et John Witmore

• Le parallèle entre le coach sportif et le coaching d'aujourd'hui

• La notion de performance et l'atteinte d'objectif

• L'accompagnement professionnel dans le champ des métiers de la relation d'aide

• Le coach des coachs, comment accompagner un professionnel de la relation d'aide

• Les types d'intervention du coach

• Reconnaissance du métier de coach professionnel

2. Déontologie et fonctionnement du coaching

• L'entretien préalable

• Qu'est-ce qu'un accompagnement de type coaching

• Les demandes d'accompagnement

• Le contrat de coaching

• La pratique de l’entretien de coaching : le coaching de dirigeant, le coaching de manager


Module 2 /

La pratique et la posture de coach


1. La pratique du coaching, les pré-requis et les limites
• Les différentes phases de l'accompagnement :
• Diagnostic, accompagnement, bilan et synthèse
• La supervision
• Installation du coach professionnel : démarches administratives, assurances, statut juridique
• Présenter son métier et développer son activité : avoir vendre un contrat de coaching


2. La posture de coach et ses outils pratiques
• La PNL

• L'analyse transactionnelle
• L'énnéagramme
• La CNV, autre approche communicative de la relation d'aide
• L'analyse des besoins et la clarification des attentes

• L'écoute active et les techniques de communication

• La pratique de l'entretien de coaching

• Les déterminations d'objectifs

• Le recadrage

• Introduction à la neurologie de coaching

• L'approche systémique

• Les niveaux logiques de la pensée et la résolution de problème

• Le coaching de dirigeant

• Le coaching de manager


Module 3 /

De la gestion des RPS au bonheur en entreprise, une culture d'entreprise innovante
 

1. Du bien-être en entreprise au bonheur en entreprise
• La Qualité de Vie au Travail (QVT)
• Les Risques Psychosociaux (RPS)
• Le Syndrôme Général d'Adaptation et la gestion du stress, l'évaluation des facteurs de stress
• Le bonheur en entreprise et le Chief Happiness Officer (CHO)

• La communication positive

• Evaluation du bien-être en entreprise

• Animation d'un team-building


2. Les notions essentielles juridiques et sociales des entreprises et des salariés
• La loi travail 2018
• Les institutions représentatives du personnel
• Le contrat de travail : de l'embauche à la rédaction du contrat

Module 4 / 

Pratique et feed-back du métier de coach


1. La supervision
• Constitution d'un groupe de pairs sous la direction d'un superviseur pour accompagner le développement de compétences nécessaires au métier de coach
• Chaque participant expose un cas pratique au superviseur sur une durée de 30 à 45 minutes

• Le superviseur vérifie la cohérence des actions menées et le respect de la déontologie et de l’éthique du coach et propose des axes de progression et des pistes de travail pour aider à trouver des ressources.

• Verbaliser les ressentis du coach dans sa pratique et ses problématiques rencontrées pour recevoir une aide du superviseur et un feed-back des autres participants.


2. Les groupes de pairs
• Se forment en fonction de la proximité géorgraphique permettant des réunions fréquentes dans un cadre d'intervention formel, permettant le bon fonctionnement des réunions et la possibilité d’augmenter les compétences de chacun des participants par l’entrainement aux techniques et l’établissement d’un feed-back par un observateur du groupe.
• Ces groupes sont constitués volontairement et visent à leur permettre de travailler ensemble et développer un réseau de professionnels du coaching.


3. Atelier RVO
• 3 ateliers RVO (rendez-vous sur objectif) seront organisés pour permettre aux élèves de se situer face aux attentes de la formation, de leurs ressentis et de l’avancée de leur mémoire.


4. Les entretiens individuels
• Permettre aux élèves de faire le point sur leur progression, leurs capacités d’auto-analyse dans le cadre de l’apprentissage
•  Permettre un retour « terrain » pour aider à maintenir la motivation et la bonne attitude du futur coach (vérification d’un suivi thérapeutique individuel ou incitation à en suivre un)
• Aborder la réalisation des coachings demandés dans le cadre de la pratique (4 coachings)
• Proposer un feed-back sur les forces et les points d’amélioration du futur coach.


5. La pratique

• Pratique de 3 coachings avec rapport d'activité

•  Stage auprès d’un coach pour 2 personnes et remise d’un rapport de stage

• Exercices en groupes, sous-groupe


 

Module 5 /

Le mémoire de coach professionnel


1. Le mémoire
• Le mémoire est effectué avec l’accompagnement d’un formateur qui valide le sujet choisi et les différentes phases (sujet, plan, contenu et références, autorisation de dépôt).

•  Chaque étudiant pourra bénéficier d’un accompagnement individualisé de 45 minutes par téléphone et de la possibilité d’envoyer son mémoire pour lecture au maximum 4 fois avant la phase d’autorisation de dépôt.

• Il sera composé des rapports d’activités des 3 coaching et du rapport de stage.

Contenu détaillé

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